청소년들의 생활패턴을 급격히 변화시키고 그 부작용이 날로 심각해짐에 따라 청소년의 인터넷 사용에 대한 관심이 높아지면서 인터넷 사용 규제에 대한 여러 가지 대책이나 조치가 속속 마련되고 있다. 정보통신윤리교육은 인터넷 중독을 비롯한, 정보화 역기능의 가장 근본적인 피해를 줄이기 위
Ⅰ. 서론
실태조사를 바탕으로 교육기관 정보화 역기능으로부터 청소년을 보호하기 위한 방안을 정보통신윤리, 불건전정보유통, 정보시스템 불법 침입, 법‧제도의 4개 부분으로 나누어 다음과 같이 제시하고 있다.
정보통신윤리 부문에서는
(1) 청소년을 대상으로 하는 정보통신윤리교육을
교육종합정보망 구축이 완료되어 모든 학교에서 초고속 인터넷 사용 환경이 조성됨에 따라 인터넷 사용이 더욱 급증되었다. 인터넷 사용의 증가는 필연적으로 정보화의 역기능을 수반하기 마련이다. 정보화의 역기능을 최소화하고 정보윤리의 범시민적 확산을 위해 정보통신윤리위원회 등 몇몇 관련
정보를 보호하며, 자신의 정보도 철저히 관리한다.
● 우리는 비속어나 욕설 사용을 자제하고, 바른 언어를 사용한다.
● 우리는 실명으로 활동하며, 자신의 아이디로 행한 행동에 책임을 진다.
● 우리는 네티즌 윤리강령 실천을 통해 건전한 네티즌 문화를 조성한다.
-교육방안
♡청소년을 위한
Ⅰ. 서론
청소년들의 위와 같은 인터넷 사용실태에 맞추어 학교에서 이루어지고 있는 정보통신윤리교육의 현황을 살펴보도록 하자. 교육인적자원부에서는 7차 교육과정에 의거한 ‘초․중등학교 정보통신기술교육 운영 지침’에서 초․중등학교의 국민 공통 기본 교육 과정에서 재량 활동이
정보사회를 살아가는데 필요한 인성함양 및 가치관 교육을 목적으로 체계적으로 이루어져야 한다.
따라서 본 연구에서는 정보화 사회의 역기능 해소를 위하여 선진 외국의 정보통신윤리교육을 비교분석하여 시사점을 통해 우리나라 청소년정보통신윤리교육 정책방안을 제안하는데 그 목적이 있
정보통신윤리교육+언어와 기호의 교육+대중예술교육+매체비평교육+미디어운동+기술 교육 등의 혼선
① 미디어에 대한 감시를 중심으로 한 시민사회단체의 미디어운동이 비판적 텔레비전시청에 대한 교육을 중심으로 학교 현장에 확산
② 특별활동이나 동아리활동을 중심으로 어린이와 청소년의 목
정보는 성에 대해 나름대로의 분별력을 지니고 있는 성인들에게는 큰 문제가 되지 않을 수도 있다. 그러나 성에 대해 분별력을 갖추기 시작하여야 할 청소년기에 음란정보가 청소년들에게 미치는 영향은 대단히 크다.
특히 성에 대한 논의가 음성적으로 이루어지는 한국사회에서 올바른 성교육을 제
윤리와
관련된 피해사례
정보화의 역기능의 사례로 여러 가지가 있겠지만, 그 모든 것을 다루기에는 양이 너무 방대하기 때문에 우리는 4가지 부분에 대해서 집중적으로 알아보기로 하였다. 그 네 가지로 통신 언어의 문제점과 익명성 문제, 음란 정보의 유포, 개인정보의 침해를 알아보았다.
1.
교육의 필요성이 그만큼 커지고 있기 때문이다. 특히 정보사회에서 수동적이며 소극적인 기성세대 와는 달리 새로운 미디어에 대한 접근, 특히 인터넷 미디어의 이용에 있어서 적극적이며 능동적인 청소년들은 충분한 가치관의 확립이 이루어지지 않았기 때문에 그 어느 세대보다 정보통신윤리교육